2008年送全国论文

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认知发展,概念同化教学不可偏失的本源(参评论文)).doc - 46.50KB将数学阅读请进课堂(2006参评省).doc - 47.00KB2008年送全国论文2008年送全国论文原稿论文申报表.doc - 42.00KB9、“小数除法”教学的比较研究.doc - 310.00KB8、对一道习题认知缺陷的分析、诊断和补救措施.doc - 85.50KB7、小学数学对比练习设计策略浅谈.doc - 55.00KB6、浅谈人教版“数学广角”的教学策略.doc - 146.00KB......

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