10152大连工业大学_信息管理与信息系统专业综合评价支撑材料9 支撑材料3.13 支撑材料3.12支撑材料10152大连工业大学核实证明材料附件1和2扫描件证明材料003.pdf - 455.42KB证明材料002.pdf - 636.06KB证明材料001.pdf - 8.38MB......
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10152大连工业大学_信息管理与信息系统专业综合评价支撑材料9 支撑材料3.13 支撑材料3.12支撑材料10152大连工业大学核实证明材料附件1和2扫描件证明材料003.pdf - 455.42KB证明材料002.pdf - 636.06KB证明材料001.pdf - 8.38MB......
10141大连理工大学_信息管理与信息系统专业综合评价支撑材料补充材料9.1 专业特色、实施过程和效果说明8.9 学生申请专利情况8.7 学生发表学术论文情况8.5 学生获省级及以上各类竞赛奖励情况8.3 学生参加大学生创新创业训练计划情况7.6 基于质量评价对培养目标和教学计划的调整情况7.5 社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价的渠道、方式和评价情况......
学生论文答辩会现场.JPG学生论文答辩会_乔敏处长讲话.JPG - 532.28KB学生毕业论文答辩会_郭继军馆长讲话.JPG - 507.30KB10159中国医科大学_信息管理与信息系统专业评价支撑材料9.1支撑材料8.3学生参加大学生创新创业训练计划情况6.9 主持省级及以上本科教学工程项目情况6.8 主持省级及以上教学改革与研究项目情况6.4老师主持科研项目情况......
10148_辽宁石油化工大学信息管理与信息系统专业评价支撑材料补充证明材料7.6 基于质量评价对培养目标和教学计划的调整情况.rar - 864.78KB7.5 社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价的渠道、方式和评价情况支撑材料.rar - 2.67MB7.4 对学生学习效果的分析机制、方式和分析情况支撑材料.rar - 7.73MB7.3 学生、专家等对教师教学质量评价的渠道、方式评价情况支撑材料.rar - 3.54MB7.2 教学质量评价及反馈机制支撑材料.rar - 8.95MB7.1 教学质量监控机制、措施和实施情况 支撑材料.rar - 13.67MB3.13本专业国际化人才培养的改革措施与实施效果.rar - 822.04KB......
沈阳化工大学信息管理和信息系统专业评价支撑材料补充材料附件9:教师获批专利情况.rar - 2.72MB附件8:教师发表的代表性学术论文情况.rar - 1.85MB附件8:教师发表的代表性学术论文情况(1).rar - 1.85MB附件7:青年教师取得企业级(用友等)专项信息技术认证.pdf - 1.09MB附件6:沈阳化工大学国际合作办学交流协议.pdf - 1.67MB附件5:沈阳化工大学信息管理与信息系统专业用人单位反馈表.pdf - 356.99KB附件55:毕业生跟踪调查反馈表.pdf - 249.69KB......
13203大连工业大学艺术与信息工程学院_产品设计专业综合评价支撑材料产品设计专业定性评价表格.pdf - 655.40KB9.1专业特色、实施过程和效果说明支撑材料.pdf - 1.96MB3.13产品设计专业国际化人才培养的改革措施与实施效果(支撑材料).pdf - 341.51KB
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13203大连工业大学艺术与信息工程学院_产品设计专业综合评价支撑材料产品设计专业定性评价表格.pdf - 655.40KB9.1专业特色、实施过程和效果说明支撑材料.pdf - 1.96MB3.13产品设计专业国际化人才培养的改革措施与实施效果(支撑材料).pdf - 341.51KB
13203大连工业大学艺术与信息工程学院_服装与服饰设计专业综合评价支撑材料毕业生资料9.1 专业特色、实施过程和效果说明--支撑材料3.13本专业国际化人才培养的改革措施与实施效果-支撑材料.pdf - 1.58MB3.12 本专业人才培养模式改革创新的具体措施与实施效果--支撑材料.pdf - 382.94KB附件8 学生获奖及部分证书附件7 买手大赛附件5 专家讲座附件4 工作室建设......
9.综合改革试点专业材料(1)--证书.pdf - 206.32KB15.校级综合改革试点专业证书.pdf - 937.48KB10841辽宁对外经贸学院_信息管理与信息系统专业综合评价材料9-1专业特色、实施过程和效果说明7-6 基于质量评价对培养目标和教学计划的调整情况7-5 社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价的渠道、方式和评价情况7-4对学生学习效果的分析机制、方式和分析情况7-3学生、专家等对教师教学质量评价的渠道、方式评价情况7-2教学质量评价及反馈机制支撑材料附件......
101042沈阳工业大学_工程管理专业综合评价支撑材料9.专业特色8.教学效果7.质量保障6.研究与成果5.教学条件4.教师队伍3.人才培养情况3.7 课程设置对能力要求的支撑关系......
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